Progetto Teatro “Parole in scena”
INSEGNANTE REFERENTE
Berti Maria Cristina
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PARTECIPANTI
Scuola Primaria
· Plesso Pascoli – classi seconde, terze, quarte, quinte
· Plesso Lambruschini – classi seconde, terze, quarte, quinte
· Plesso Marsili – tutte le classi
Scuola dell’Infanzia
· Tutti i bambini
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OBIETTIVI
· Promozione del rapporto dei bambini e delle bambine con altri linguaggi
(teatro, cinema, musica);
· Offerta di un approccio diverso alla lettura che permetta loro di manipolare,
leggere e ascoltare;
· Allestimento e svolgimento di un laboratorio teatrale;
· Coinvolgimento di soggetti presenti sul territorio;
· Allestimento e fruizione degli spazi biblioteca dei vari plessi;
· Visibilità degli esiti dei laboratori attraverso una mostra-mercato;
· Rappresentazioni teatrali.
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CONTENUTI
Gli alunni potranno sperimentare
· Creazione e attivazione di biblioteche di plesso con scaffali aperti
per facile accesso ai libri;
· Creazione di laboratori per leggere, rappresentare e produrre testi
in libertà;
· Percorsi di lettura in collaborazione con la Biblioteca comunale;
· Laboratori per la costruzione di un libro;
· Laboratori di manipolazione (burattini, cartapesta, ceramica) per la
realizzazione di scenografie e rielaborazione creative del testo;
· Percorsi teatrali e cinematografici per la visione di spettacoli o
films;
· Laboratori teatrali e cinematografici per la realizzazione di spettacoli
e/o cortometraggi.
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ATTIVITA’
Il progetto si articola in diversi percorsi
· Biblioteche scolastiche
Ritenendo la Biblioteca spazio privilegiato per lo sviluppo lessicale. l’approfondimento
linguistico, per educare all’ascolto e promuovere il piacere alla lettura
si propongono per l’anno scolastico 2007/2008 le seguenti attività:
ü Catalogazione dei libri della biblioteca in seguito all’
ü Laboratori di lettura animata per piccoli gruppi di alunni;
ü Attività di supporto allo studio individuale in un ambiente che
favorisca la concentrazione;
ü Costante e consueto servizio di registrazione di prestito/restituzione
di libri per la lettura individuale.
· La continuità educativa
La continuità sottolinea il diritto di ogni bambino e di ogni ragazzo
ad un percorso scolastico unitario, organico e completo, e si pone l’obiettivo
di attenuare le difficoltà che spesso si presentano nel passaggio tra
i diversi ordini di scuola; per questo richiede un percorso coerente che valorizzi
le competenze già acquisite dai bambini e riconosca la specificità
e la pari dignità educativa.
Continuità significa avviare forme di comunicazione continua tra scuole
e tra scuole e servizi formativi del territorio; significa progettare iniziative
didattiche congiunte, chiaramente leggibili nei loro intrecci anche dagli allievi
e dalle famiglie.
La Commissione Continuità progetterà percorsi educativie didattici
che si articoleranno durante l’
· Adesione del Circolo alle proposte provenienti dal territorio
Le seguenti iniziative sul territorio completano l’intero percorso del progetto “Parole in scena”
ü Concorsi e/o borse di studio da parte dell’Assessorato alla Pubblica
Istruzione
ü Progetto “I volti della Pace” , proposto dall’ Assessorato
alla Pubblica Istruzione del Comune di Viareggio
ü Proposte della biblioteca ragazzi e ragazze di Viareggio
ü Rassegna teatro ragazzi 2008 del teatro del Giglio di Lucca
ü Proposte del centro Immaginaria di Viareggio
ü Rassegna “La scuola va a teatro” promosso dall’assessorato
alla Cultura e dalla compagnia Coquelìcot
ü Progetto L’accoglienza in Ospedale e i diritti dei bambini
ü Progetto Città dei bambini e delle bambine
ü Il festival di Burlamacco al teatro Jenco, proposta del gruppo “I
Carnevalari”
ü Progetto didattico”Puccini per le scuole”
ü Partecipazione al P.I.A. con il progetto di educazione musicale Io cresco
con la musica 3
ü Partecipazione al Progetto Unicef
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RISORSE
· Tutti gli insegnanti
· Insegnanti disponibili ad effettuare orario aggiuntivo di insegnamento
e non
· Interventi di esperti finanziati dal PIA
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VALUTAZIONE/VERIFICA
La verifica di ogni percorso sarà effettuata tramite osservazioni sistematiche;
verrà posta attenzione
· all’interesse e alla motivazione dimostrata dagli alunni
· alla ricaduta sulle conoscenze disciplinari
· alla capacità di cooperazione e alla condivisione della progettualità.
La valutazione del progetto sarà effettuata tramite questionari da distribuire
ai ragazzi e agli insegnanti di classe
Inoltre i vari percorsi confluiranno in allestimenti di spettacoli, mercatini,
mostre, concorsi che permetteranno alle scuole di avere una visibilità
sul territorio